Hur kan man arbeta med skönlitteratur
Här tänkte jag ge dig några förslag på hur du kan arbeta med böckerna som nämndes!
Oavsett bok kan du inleda med strategin att förutspå. Forskningsbakgrunden mynnar sedan ut i en problemprecisering. Studien grundas på kvalitativa intervjuer och observationer. Den visar även några förslag på hur man kan arbeta med skönlitteraturen i undervisningen. God läsförståelse är grunden för allt skolarbete. Sedan kan du följa upp loggskrivandet genom samtal i smågrupper, där eleverna får dela med sig till varandra av sin läsning.
Vad händer efter att boken tagit slut? Också förståelse för texters struktur och funktion fördjupas i arbetet med skönlitteratur. Att låta eleverna skriva en uppsats kan vara ett sätt att avrunda läsningen. Här . Skönlitteratur kan även innehålla rena faktakunskaper, som då är skrivna i berättande form. 1. Låt eleverna välja en karaktär från boken och beskriva vad som hänt 1 år, 5 år eller 10 år efter romanslutet.
Jenny Edvardsson, lärare i svenska och historia, tipsar om böcker som passar att läsa, och arbeta med, tillsammans med eleverna. Ni hittar . Den handlar om att förutspå handlingen.
Detta leder i sin tur till att. Läsning och strukturerat arbete, med skönlitterära texter i olika genrer, leder till ökad läsförståelse.
Använd skönlitteratur i undervisningen
Det övergripande syftet med denna studie är att söka svar på frågor om hur lärare använder sig av skönlitteratur i undervisning och hur de menar att den påverkar elevers läs- och . Ibland kan det vara givande att låta eleverna skriva reflektionsloggar under och efter läsningen. God läsförståelse är . Med denna modell hamnar elevernas läsning och elevernas reflektioner i fokus.
Vill du, skapar du en enkel tabell som eleverna kan använda för sitt loggskrivande se exemplet nedan. Tre fördelar med att arbeta med skönlitteratur.
Skönlitteratur i alla ämnen främjar lärande - Skolverket
En enkel skrivuppgift är att skriva en fortsättning på boken. skönlitteratur. Jenny Edvardsson är aktuell med sin nya bok Läsa och samtala om skönlitteratur — med digitala verktyg Studentlitteratur. I denna för eleverna in citat som de reagerat på Text och sedan förklarar de vilka tankar, känslor och funderingar som citaten väckte Tanke.
Vad är skönlitteratur
Kanske fick du tips genom mitt förra inlägg här på Skolporten, Boktips till undervisningen? Tre fördelar med att arbeta med skönlitteratur Läsning och strukturerat arbete, med skönlitterära texter i olika genrer, leder till ökad läsförståelse. Skönlitteratur uttrycker mänskliga känslor och tankar, som ofta är lätta att identifiera sig med.
Du kommer att få in många intressanta fortsättningar. Detta är några böcker och det finns fler. Har du hittat någon riktigt bra bok som du ska arbeta med i klassrummet i höst? Det brukar göra att alla elever vågar tala om boken, även de som är ovana läsare.
arbetar med skönlitteratur, hur de använder sig av lässtrategier vid läsning av skönlitteratur och hur de två pedagogerna skiljer sig åt. Skönlitteratur skrivs för alla åldrar. Ibland kan det vara givande att låta eleverna skriva reflektionsloggar under och efter läsningen. Resultatet av studien visar att de båda pedagogerna ser arbetet med lässtrategier och skönlitteratur som någonting viktigt och centralt.
definieras skönlitteratur som litteratur som utgörs av fiktiva berättelser.
Kontakta oss
Det brukar göra att alla elever vågar tala om boken, även de som är ovana läsare. Vill du arbeta med en modell för boksamtal kan jag rekommendera Aidan Chambers modell för boksamtal läs mer om den här. Vi vill tipsa om några metodböcker som vi tror kan vägleda och inspirera dig till att arbeta med skönlitteratur i skolan. Hon har tilldelats ett flertal priser, däribland Svenska Akademiens svensklärarpris år Med denna modell hamnar elevernas läsning och elevernas reflektioner i fokus.
När eleverna skrivit klart kan de få läsa upp sina fortsättningar antingen för en mindre grupp eller för hela klassen.